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他们来囊谦的这些年​

      囊谦县曾是全省特殊类型贫困地区和15个深度贫困县之一,县城基础设施落后,医疗卫生条件较差,教育领域发展也相对滞后。但是,自2007年以来,在中央、省、州委的关心下,囊谦县迎来了一支支“有才”的援青队伍,他们在这片平均海拔4000米青藏高原上,用自己的行动书写了“囊谦故事”。


光明日报的第一书记


      囊谦县香达镇多昌村是光明日报社联点帮扶的村。2017年12月,苏争鸣被光明日报社选派到囊谦县香达镇多昌村担任村党组织第一书记。


      “京城来的书记能当好我们村的书记吗?”这是村民的疑惑,也是对这个“京城”来的书记的担忧。但是,仅仅一年,这个书记就给出了答案。


      首先,苏争鸣做的就是学习当地语言、了解当地文化、融入当地群众,因为他知道只有取得村民信任,了解村子实际情况,才能更好开展工作,他通过自学《康巴藏语干部实用读本》等书籍、多次入村调研的方式,不断拉近了与当地藏族干部群众的距离,也为他接下来更好开展工作打下了基础。



      经过调研分析,他与村“两委”成员一起,制定了多昌村发展思路,提出了“光明多昌·五色福地”文化旅游扶贫规划,计划依托乃嘉玛神山、扎曲河网状水系两大囊谦县著名景观,重点发展油菜花种植、温室大棚种植、高原有机菜籽油等特色农副业,集生态休闲旅游、婚纱摄影与“五色民宿”于一体,将多昌村打造成为独具藏区村庄魅力的文化名村,使其成为囊谦县乃至玉树州乡村振兴示范村庄,为多昌村勾勒出了一副打基础、兴产业、促发展的完美蓝图。


      在光明日报社的大力支持下,他通过与省、市、县扶贫、旅游及农牧等部门的沟通联系,积极与北京市农科院以及专门做文化旅游和现代农业的有关公司企业进行对接,为村里新建了一个“光明图书室”,利用中直管理局下发的资金改造修缮了村级业务用房,通过积极联系报社各个部门,一年多来为多昌村贫困户捐赠各种物资、现金,还有资助学生的费用共计达30余万元......多昌村党支部书记东都旺扎说“我想对光明日报社说一声‘噶真切’,也相对苏书记说一声‘噶真切’,有了他们的扶持和帮助,我们村的日子是越来越红火了。”


      自2007年以来,像苏争鸣一样的被选派到囊谦县的援青干部,前前后后来了5批,共17人,他们用自己的智慧和才能为囊谦的脱贫攻坚画上了浓浓的一笔。


红十字医院的医疗队


      2020年1月3日晚上,囊谦县急诊室的灯突然亮起,青南支医的医疗队长米富海和他的队员们正在给5岁的小青梅巴忠做急性硬膜外开颅血肿清除手术,经过5小时的奋力抢救,小青梅终于脱离了生命危险。当米富海向小青梅的家属告知手术成功时,他们眼含泪滴仅仅拉住米队长的手,说道“米队长,谢谢你们,谢谢你们救了我的女儿,给了我们家希望......”


      青南支医团队是青海省红十字医院按照青海省卫生健康委员会和省编办编制分配的名额向玉树州囊谦县人民医院派出的支医人员组成的党员支医团队。该项目自2019年启动以来,每年向囊谦县人民医院派驻一批专业技术医疗人员,进行为期一年的帮扶。截至目前,已派出了2批支医团队,共16人。支医队长米富海说“此次来囊的医疗队共有8名同志,都是在红十字医院各科室的专家,我在看到囊谦县的就医状况时,暗下决心,一定要为这个就医困难的县城做点什么,尽快提高这里的医疗水平,为这里的百姓做一点实实在在的事。”


      经过一年时间,在全体支医队员和县人民医院的的共同努力下,囊谦县人民医院诊疗患者2000余人次、完成手术80余例、组织教学查房70余次、疑难病例讨论10例、举办学术讲座与业务培训14次、门诊人次增加3.59%、住院分娩人次增加3.79%、手术人次增加5.07%、出院人次-6.57%。囊谦县医疗卫生水平有了很大的突破,县城百姓就医也有了进一步的保障。


来囊的支教教研团队


      2018年9月,三江源民族中学的李玉亮老师和他的支教教研团队来到了囊谦县。



      “囊谦县有较好的教育基础,各乡也都有学校,但是在教学方法、教师资源等方面相对于省会地区仍然存有差距,我们作为支教老师,要尽自己所能,尽好自己的义务,为囊谦县教育事业发展贡献力量。”这是李玉良老师初到囊谦县的感慨。


      李以亮老师认为,发展教育还要切合实际,要有一套因地制宜的办法。2018年11月,他带领队先后在囊谦县、乡各所学校开展了教育质量探索推进工作。通过推门听课、参与学校校本教研活动、与一线老师交流等多种方式,就县城教育现状做了深入的探讨剖析,并在调研分析后,给出了建立教师“一周一学”长效机制、开展“一对一影子活动”等建议,进一步创新了教育发展的工作思路,也为囊谦教师的自我提升指出了渠道。


      针对学校老师听评课不规范、教学资源较少、教学方法单一等问题,教研团队认真分析原因、创新工作思路,通过与学校教师一对一交流辅导、创建教学资源工作群、根据《课程标准》向学校老师提供观课点等方式进一步激发了教师的工作热情,也为囊谦县教育事业发展打下了一定的基础。“来我县的这些支教老师真能干,他们以创新的工作思路,认真的工作态度付之行动,尤其是提出的《教学视导方案》,非常切合我县教育实际,相信未来囊谦县的教育事业会更上一层楼。”囊谦县教育局局长西然多杰高兴地说。