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玉树市:探索参与式教学 打造生动课堂

(中国社会扶贫网·玉树站讯)近年来,玉树市扎实开展教研活动,努力探索参与式教学,打造“生动课堂”。构建高效课堂体系,推进教育质量稳步提升。



在玉树市第二完全小学六年级班,一堂生动有趣的数学课开讲了。“老师,食品包装袋上有”“老师,饮料瓶上有”。(画内音)



同学们都喊着将自己见到的百分数和想知道的问题统统告诉李鑫老师。随后,李鑫老师拿出早已准备好的教学用具,用简单易懂的语言,向学生讲述了抽象的“百分数”概念。



玉树市第二完全小学教师 李鑫:刚才我讲的那堂课叫“会说话”的百分数。希望通过这种方式构建一个轻松愉悦的课堂氛围,打破教师的内在权威,让孩子主动接触,主动思考,从孩子的内在需求出发,讲透知识点。


几年前,李鑫刚刚步入教师行业。作为非师范专业毕业的他,没有任何教学经验,对于如何让课堂变得生动有趣更是束手无策。所幸,学校组织了手拉手对口帮扶、省内外名校学术交流等培训学习;开展了师徒结对帮扶、公开课讲评等教研活动,李鑫的教学能力逐步提高,教学经验日益丰富,主动探索参与式教育,营造生动课堂,让学生爱上数学课。



玉树市第二完全小学校长 多杰卓玛:这几年我们围绕“立足课堂,以研促教”等理念,组织开展了大量教研活动,将老师的专业技能作为教学主阵地的重要内容来抓,充分调动老师的积极性,让老师通过扎实的理论学习和大量的实践教学,改变原来满堂灌、一讲到底等现状。


在玉树市第二完全小学,和李鑫一样从培训、教研中受益的还有仁青松毛老师。2018年在参加过玉树市教育人才赴北京密云檀营小学培训进修班后,授课方法完全改变,从前的“满堂灌”变成了师生互动,枯燥无味的课堂变得妙趣横生。



玉树市第二完全小学学生 昂文更松:现在我越来越喜欢语文课和数学课了。因为语文比较活泼,数学课比较有趣。在数学课上我们老师每天让我们做一些互动的小游戏。现在每天上课时我都非常开心。



如今,玉树市第二完全小学的学术交流、教师论坛开展得如火如荼,各项教研活动收获颇丰,老师们教学更积极创新,学生们更爱学习,成绩也在不断有新突破。生动课堂的实践也从玉树市第二完全小学扩展到了全市中小学。



近年来,玉树市加大教师培训力度,组织骨干教师等26人赴北京密云学习交流,其他赴州外、省外各类实地培训230余人次,通过扎实开展的教研活动,构建了高效课堂体系,不断提高课堂教学效益。